德州科技职业学院：智能发明代替论文撰写 现场

"对于这些2018级学生设计的毕业作品，我们将利用时间以及重新优化总结材料，他们将成为日后可供参考的教具。”近日，刚刚复工的德州科技职业学院智能工程学院汽车教研室主任李冰月在组织教研室同事擦出“智能校园车”放置在培训车间。

寒假前不久，李冰月智能工程学院组织了一场非凡的毕业设计展。本次展会，无人机、机电、汽车等专业学院2018级学生在专业导师的带领下，以团队合作的形式，用4个月时间与所学专业紧密合作。制作了无人消毒机器人、电动观光车、指纹密码锁、智能寻踪避障吸尘器等14部毕业作品。融合智能元素的设计作品，不仅凝聚了学生的智慧和团队的力量，更展现了学院在教育、教学、专业培训等方面的积极创新和不懈探索。

——开启创新创造“新征程”

“信息匹配”、“远程对讲”、“互联网联合+”、“自动跟踪”……在德州理工职业学院在智能工程学院2018届毕业设计作品前，简单介绍一下毕业设计作品。在介绍中，这些与创新和智能相关的表达方式是每部作品的“共性”。在学院最终完成的14件毕业设计作品中，无论是设计理念还是操作流程，都增加了创新智能的关联度。

"这款智能校车，我们采用自动转向技术，集成驱动控制和环保设计，通过360网络摄像头的度数控制，可以实现校园内的“无人驾驶”，智能工程学院2018级汽车专业李昌浩介绍。为此，李昌浩和另外两名学生开展了2020年9月起，在实现手机和电脑远程控制、遇到障碍物自动停车、驾驶控制等方面进行了反复研究和调试。

“我们组织本次优秀毕业设计作品展，最大程度地为学生提供交流、学习和展示的机会，结合专业技能、社会发展发展、创新趋势充分展现学生的学习成果也对低年级学生起到了鼓励和启发作用，增强了他们学习本专业的信心和决心。下一步将加大与企业的合作，最终实现教学成果的转化，实现“从作业到工作”，从工作到产品”，德州智能工程学院院长冯颖说科技职业学院。

——争做改革探索的“好学生”

"我学的专业是汽车检测与维修技术，但是在我们毕业设计的工作中，我们对电路并不熟悉。为了便于掌握和学习最基本的原理，特地请教了一位修电动车的师傅。早上8点到下午4点在修车亭前，终于想通了电机控制的难题。看起来问题不大，但我自己的经历却让人难以忘怀”，智能工程学院18级汽车专业的王中新在回忆几个月前的经历时感慨。

李永康是智能工程学院机电工程专业2018级学生，他与其他3名学生组成一个团队，在导师的带领下，完成了“基于气动系统的物料分选装置”。对于这个毕业项目，用最流行的语言描述，就是可以根据水果等农产品的重量和大小进行快速分选。“在这部作品的制作中，设备原材料均选用实习废料，有利于环保；另外，第一次接触这个机电一体化分拣设备，三维建模，行程开关的调整等过程都成为我们超越专业知识的新知识，虽然学习过程很辛苦，但是很开心看到毕业作品完成”，李永康与成员们分享了自己的心得。

智能工程学院的毕业设计制作过程历时4个月，是一次难得的学习锻炼过程。作为毕业设计的一次新尝试，导师认真思考了作品设计的原理、工艺和技术，带领学生一次次破解了制约产品生产的瓶颈。”有学生仍然坚持晚上11点在毕业设计工作站工作。我也经常在晚上接到学生的技术咨询电话。在这个过程中，我们都学到了很多知识和技术。未来教与学大有裨益。”智能工程学院汽车教研室主任李冰月说。

——认真积蓄创新发展的“强大力量”发展

2020年，德州科技职业学院开启了建设本科职业技术大学的新征程，抢抓新机遇，打造创新发展高地。职业教育方面，德州科技职业学院坚持创新驱动，打造智能制造新特色，不断丰富办学内涵，提升教学水平。2018年毕业设计作品展结束后智能工程学院举行颁奖典礼，表彰奖励参与制作的37名学生这项工作。 “希望即将离校的同学们继续总结参与毕业设计方案过程中获得的宝贵经验，继续不骄不躁，不忘初心，坚持德州科技职业学院党委副书记陆传胜在颁奖仪式上说，“登峰造极”，德州科技职业学院党委副书记陆传胜在颁奖仪式上说。

“智能台灯”、“自动淘汰机”、“智能数字电子秤”……这些看似普通但对于每个学生来说，包含智能技术的产品在实际操作中其实充满挑战。”通过举办本次毕业设计展，我们希望更多的师生从这些作品中汲取智慧和灵感，鼓励更多的师生参与其中。在教学和培训过程中勇于创新，敢于创新。适应职业教育发展的新趋势和新要求，不断提高教育教学和实习就业竞争力，让更多师生在创新智慧的道路上取得更加突出的成绩，为更多的师生注入更多的力量。推动学院高质量发展。一股强大的力量。”德州科技职业学院党委副书记朱继辉说。

文章来源：《德州学院学报》 网址: http://www.dzxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0818/587.html