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学院小论文（专业小论文）
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摘要：当代大学生的心理素质不仅关系到他们自身的发展，也关系到全民族素质的提高，关系到跨世纪人才的培养。 大量调查显示，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病
当代大学生的心理素质不仅关系到他们自身的发展，也关系到全民族素质的提高，关系到跨世纪人才的培养。 大量调查显示，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。 具体表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁、情感危机、神经衰弱等。 当代大学生的心理问题不容忽视。
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当代大学生心理问题现状：当代大学生的心理素质不仅关系到他们自身的发展，也关系到全民族素质的提高，关系到跨世纪人才的培养。 大量调查显示，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。 具体表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁、情感危机、神经衰弱等。 当代大学生的心理问题不容忽视。
当代大学生心理问题成因分析：
大学生心理素质存在的各种问题，一方面与他们自身所处的心理发展阶段有关，另一方面又与他们所处的社会环境分不开。 大学生心智发育不成熟、情绪不稳定，在面临一系列生理、心理、社会适应挑战时，心理矛盾时有发生，这些和矛盾如得不到有效疏导和合理解决，长期以来会形成心理障碍。 特别是现代大学生，为了在激烈的高考竞争中获胜，几乎全身心地学习。 家长过度保护、学校应试教育、生活经验不足，这些学生心理脆弱、意志薄弱、挫折难耐，学习、生活、交友、恋爱、择业等方面的小挫折让他们有些吃不消，有的是心理疾病，有的是离校离家出走，有的是适应环境变化不良导致的各种困惑、迷茫、焦虑、紧张明显增加，社会变革对成长中的大学生的心理冲击比以往任何时代都要强烈、复杂。 各种生理因素、心理因素、社会因素相互交织，容易造成大学生心理发展中的失衡状态。 素质低的人当然不能适应高速、高科技、高竞争的环境，心理负荷重容易引起各种心理疾病。
1、客观方面：与初中相比，大学时代的学习、生活、人际关系发生了很大的变化。
1 )学习的任务、内容、方法发生了变化。 初中要学习基础知识，大学要学习专业知识，初中有老师每天指导，每天牵手的大学要有较强的自学能力，独立思考和解决问题。 新大学生往往不熟悉这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。
2 )生活环境发生了变化。 虽然一些新生在初中有过寄宿经历，但很多新生仍然在上学，放学后和家人住在一起。 进入大学后，班级集体成为主要生活环境，宿舍成为主要生活区，日常生活都要自理。 这对平时习惯依赖父母和家庭的人来说，确实是个难题。 这个变化给他们带来了一定的精神压力。
3 )人际关系比初中时代复杂。 大部分新生都住在中学时代，从小学到初中，都有从小在一起的伙伴。 班主任老师几年来每天都见面。 熟悉的面孔、相似的语言和习俗，构成自己熟悉的生活环境。 进入大学，周围的人来自不同的地区，一生无知，语言、习俗各不相同； 同学之间原来热闹，成了亲密陌生人，有想法也难以启齿。 因此，一到休息日就会想家，想见同学，产生孤独感。
2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识相矛盾； 日益增强的自主自立意识和主观愿望的自主自立与客观条件下的可能性和能力之间产生了矛盾。 由于这两个原因，适应新环境能力不强的新大学生容易存在以下心理问题
一种是盲目的自我满足和自我陶醉。 考上大学，被老师夸奖，被同学羡慕，被亲友夸奖，向父母祝贺，在这种自我陶醉的过程中，一些学生渐渐放松了斗志，悠闲地玩耍着。 我认为自己是初中的精英，在大学里成绩也不错，所以放松了对自己的要求，盲目地自我满足。
二是失望和失宠。 有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后理想与现实的差距太大，感到失望；有的学生是初中尖子生；有的学生是家庭和学校的重点保护对象。 进入大学后马上就不再被重视的话，会产生失宠感。
三是放松的心情和休息的心理。 有些同学认为考上大学就是进了铁饭碗。 长期努力的目标已经实现，心理上感到满意，生理上想休养。 进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争势头减弱，产生了“松一口气，歇歇脚”的心理，再也不敢前进了。
四是敬畏之心。 因环境变化而瞻前顾后，不参加社会活动，也不参加运动场。 除了整天学习，什么都不做，生活单一，妨碍个性发展。
针对大学生心理问题的教育措施：
文章来源：《德州学院学报》 网址: http://www.dzxyxb.cn/zonghexinwen/2022/1207/958.html